Info

Gezonde schoolrelaties: kinderen en tieners met autismespectrumstoornis

Gezonde schoolrelaties: kinderen en tieners met autismespectrumstoornis

Gezonde schoolvriendschappen voor kinderen en tieners met autismespectrumstoornis

Voor veel kinderen en tieners met autismespectrumstoornis (ASS) groeien vriendschappen op school vaak gedeelde interesses in een bepaald onderwerp, hobby of activiteit.

Het kan zijn dat uw kind minder geïnteresseerd is in de sociale en emotionele dingen die typisch kinderen en tieners interesseren. In feite kan het 'relateren' van uw kind alleen ooit over de gedeelde interesses gaan en niet over andere onderwerpen of gevoelens.

Voor uw kind met ASS kunnen bij gezonde vriendschappen ook vrienden betrokken zijn die:

  • begrijp dat uw kind extra behoeften heeft, en die het onvrijwillige gedrag van uw kind niet persoonlijk opvatten
  • kan vertellen wanneer uw kind moe of gestrest begint te worden en respecteren dat het een pauze nodig heeft om op te laden
  • spreek voor uw kind wanneer het moet.

Kinderen en tieners met ASS kunnen ook tijd doorbrengen met alleen maar naar anderen te kijken of dingen zelf te doen - bijvoorbeeld een bal tegen de muur gooien of lezen. Dingen alleen doen betekent niet noodzakelijkerwijs dat uw kind eenzaam is. Je kunt een vriend of leraar vragen om je kind aan te moedigen om mee te doen, maar het is meestal het beste om je kind te laten beslissen wat hij wil doen.

Gezonde relaties met leerkrachten voor kinderen en tieners met autismespectrumstoornis

Een goed begrip van de autismespectrumstoornis (ASS) van uw kind en individuele behoeften is een solide basis voor de relaties van leraren met uw kind.

Dit begrip helpt ook de leraren van uw kind om uw kind te ondersteunen als het van streek raakt of zich op uitdagende manieren gedraagt ​​- wat kan gebeuren op school waar zoveel informatie op haar afkomt.

U kunt begrip opbouwen door tijd vrijmaken om met leraren te praten over je kind, zijn sterke punten en interesses, en alle tekenen dat hij moeite heeft ermee om te gaan. Het kan bijvoorbeeld een leraar helpen te weten dat uw kind van een specifiek tv-programma houdt, zodat de leraar voorbeelden uit het programma kan gebruiken om een ​​bepaald onderwerp te onderwijzen.

Je zou ook kunnen uitleggen:

  • hoe u weet wanneer uw kind moe wordt - het kan bijvoorbeeld weglopen of uithalen
  • wat helpt je kind om op te laden en opnieuw te focussen - het kan bijvoorbeeld nodig zijn om met haar telefoon of tablet te spelen
  • wat de leerkracht kan doen om uw kind te helpen kalmeren na een uitbarsting - bijvoorbeeld een speciale plek in of in de buurt van het klaslokaal inrichten waar uw kind naar toe kan gaan.

Je zou kunnen schrijf enkele van deze punten op voor leraren, wijzend op wat belangrijk is voor uw kind. Uw kind kan ook met deze punten helpen.

Vrije tijd op school voor kinderen en tieners met autismespectrumstoornis

Voor kinderen en tieners met autisme spectrum stoornis (ASS) die graag hun dag willen structureren, kan vrije tijd op school een uitdaging zijn. Maar er zijn manieren om dit te omzeilen.

Je kind wil misschien lid worden van een speciale belangengroep, club of ander regelmatig evenement dat hem interesseert. Dit kan een goede manier zijn om uw kind aan te moedigen om te communiceren met anderen die dezelfde interesses delen.

Het is ook OK als je kind ervoor kiest om ergens in de bibliotheek of de stille kamer vrije tijd door te brengen. Dit kan haar de kans geven om na een les op te laden. Als dit de keuze van uw kind is, kunt u een vriend of leraar vragen om in te checken met uw kind om te zien hoe het met hem gaat.

Ongezonde vriendschappen en autismespectrumstoornis

Ongezonde vriendschappen kunnen pesten, nep- en valse vrienden of uitsluiting inhouden. Ze kunnen ook gebeuren wanneer de ene persoon misbruik maakt van de andere.

Uw kind met autismespectrumstoornis (ASS) kan kwetsbaarder zijn voor ongezonde vriendschappen als hij:

  • neemt woorden letterlijk en herkent geen sarcasme of een dreigende stem
  • merkt geen valse of bedreigende gebaren, gezichtsuitdrukkingen of lichaamstaal op
  • interpreteert andermans acties of pogingen tot vriendschap verkeerd als bedreigend - bijvoorbeeld een vriendelijk schouderklopje tijdens een sportwedstrijd
  • herkent geen waarschuwingssignalen in zijn eigen lichaam dat iets gevaarlijk is - bijvoorbeeld een snelle hartslag, gespannen spieren, zweterige handpalmen of een raar gevoel in zijn buik.

Strategieën om ongezonde vriendschappen te voorkomen

Mentoren en vrienden
Omdat uw kind met autismespectrumstoornis (ASS) mogelijk andere mensen niet goed kan 'lezen', kan het helpen om haar te koppelen aan een peer, leraar of ondersteunende persoon. Deze persoon kan je kind helpen om de manier waarop anderen handelen te begrijpen en haar te begeleiden bij wat het moet zeggen en hoe het bij anderen moet handelen.

Leraren kunnen kinderen en tieners met wederzijdse interesses - bijvoorbeeld Japanse animatie of informatica - aanmoedigen om een ​​groep te vormen waar ze hun interesses kunnen delen of kunnen werken aan een speciaal project dat een leraar hen heeft gegeven. Dit kan ook helpen om teamwerkvaardigheden op te bouwen en een veilige omgeving te creëren waar uw kind zich niet veroordeeld voelt.

Drama lessen
Deze lessen kunnen een geweldige plek zijn voor je kind om te kijken hoe andere kinderen en tieners handelen en om sociale vaardigheden te oefenen door rollenspel en imitatie. Uw kind kan de lessen mogelijk gebruiken om te leren over lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, toon van stem en verschillende gezichtspunten.

Dramaklassen kunnen ook een manier zijn voor uw kind om gespreksvaardigheden en goede luistervaardigheden te oefenen, evenals hoe te reageren in situaties die op school zijn ontstaan ​​met zijn collega's.

Zelfverdedigingslessen
Deze lessen kunnen uw kind helpen:

  • leer lichaamsbewustzijn
  • bouw zelfvertrouwen en zelfrespect
  • leer over fysieke grenzen en persoonlijke ruimte
  • leer hoe ze zichzelf fysiek kan beschermen.

Je zou zelfs kunnen suggereren dat de school een zelfverdedigingsles geeft als onderdeel van een naschoolse opleiding.

Hulp bij het begrijpen van seksuele relaties
U of een ondersteunende persoon moet mogelijk met uw kind praten over seksualiteit, persoonlijke ruimte, seksueel misbruik en geheimen.

Uw kind kan bijvoorbeeld hulp nodig hebben om het seksuele gedrag van andere mensen te interpreteren, persoonlijke grenzen te begrijpen en lichaamssignaleringssignalen op te merken dat er iets mis of eng is. Uw kind moet ook weten dat het OK is om geheimen te hebben, maar ook OK om iemand die hij vertrouwt te vertellen of iets hem ongemakkelijk maakt.

Soms kan het moeilijk zijn om voor je kind te blijven praten als andere mensen haar niet willen ondersteunen of opnemen. Maar uw kind heeft het recht om te leren, zich veilig te voelen en op school te worden opgenomen. Als u denkt dat dit niet gebeurt, is uw eerste stap om het probleem te bespreken met de leraren van uw kind, de schooldirecteur of de oudercommissie.


Bekijk de video: Zwangerschap, relatie en kinderen, Module Gezond Inburgeren. Pharos (Januari- 2022).