Informatie

Het belang van spelen op school

Het belang van spelen op school

Spelen is een mentale en fysieke activiteit die de ontwikkeling van kinderen op een alomvattende en harmonieuze manier bevordert. Spelen biedt kinderen duizenden mogelijkheden om zich te ontwikkelen, zoals onderzoeken, creëren, plezier maken, ontdekken, fantaseren of opgewonden raken. Dankzij deze acties weet het kind op een bevredigende manier in contact te komen met de wereld. Maar welke rol speelt het in de klas? Wat is het belang van spelen op school?

Vandaag spelen op school is doorslaggevend omdat het bijdraagt ​​aan de intellectuele, emotionele en fysieke ontwikkeling van kinderen.

- Intellectuele ontwikkeling​De mentale activiteit die door spel plaatsvindt, is continu, dus spelen omvat creativiteit, verbeeldingskracht en verkenning. Het kind bedenkt dingen en bedenkt oplossingen voor problemen die door spelen ontstaan. Bovendien leert de kleine om zijn aandacht te richten op wat hij doet, te onthouden en onder andere te redeneren.

- Emotionele ontwikkeling. Bij spel op school zijn er situaties waarin het kind leert zijn gevoelens te beheersen en zijn emotionele problemen op te lossen.

- Lichamelijke ontwikkeling. Door te spelen rent, springt, klimt, gaat het kind op en neer. Hierdoor leert hij zijn eigen lichaam te beheersen en zijn bewegingen te coördineren.

Uiteindelijk helpt het spel om optimale vooruitgang te boeken in deze drie fundamentele ontwikkelingsgebieden, zodat de kleine een sociaal wezen wordt en zijn plek in de wereld vindt.

- Sociale ontwikkeling. Met de opname van het kind in de groep dankzij ontwikkeling op andere gebieden, wordt de relatie en samenwerking van het kind met zijn leeftijdsgenoten en gezagsdragers vergemakkelijkt. Hierdoor wordt door spel de taal ontwikkeld en geperfectioneerd. Daarnaast helpen groepsspellen waarin bepaalde rollen worden aangenomen en volwassenen worden nagebootst (symbolisch spel) om gedragingen, normen en sociale gewoonten te leren die belangrijk zijn voor de toekomst.

De leerkracht moet in gedachten houden dat spelen op school de fundamentele activiteit van het kind is en dat hij zich daardoor fysiek, mentaal en sociaal kan ontwikkelen en ontwikkelen. Bovendien moet hij de evolutionaire momenten waarop het kind zich bevindt, begrijpen.

De rol die je moet verwerven, is die van animator van het spel en zelfs nog een speler zijn. Hun rol wordt gekenmerkt door het begeleiden, ideeën geven en aanmoedigen van kinderen tijdens het spel. Deze manier van handelen van de volwassene zal verre van directieve, organisatorische, serieuze en dwingende posities zijn, aangezien het kind in zijn leraar iemand moet zien tot wie hij met een meer ontspannen houding kan gaan.

Om deze rol optimaal te kunnen vervullen, moet met het volgende rekening gehouden worden:

- Het ontwerp van de ruimte. De ruimte moet veilig, stabiel en stil zijn. De klas moet zo gestructureerd zijn dat er spontaan en vrij spel kan worden gegeven, evenals spelen met regels en educatieve doeleinden in kleine groepen en de hele groep.

- Het materiaal voor het spel. Het gebruikte materiaal zal het "voorwendsel" zijn waarvoor het spel zal worden gegeven. Deze moeten zodanige kenmerken hebben dat ze afwijkend denken en creativiteit bevorderen.

- De organisatie van speltijden. De tijd moet zo worden georganiseerd dat elk type spel kan worden gegeven: individueel, in paren, in groepen, gestructureerd, gratis. Ze brengen allemaal voordelen voor het kind en daarom moeten ze allemaal verschijnen.

- De houding van de leraar. De positie van de leraar moet discreet en opmerkzaam zijn en optreden als de motor van het spel. Hiervoor moet hij een ontspannen en tolerant klimaat creëren waarin het kind zich kan uiten met respect voor de regels en de leraar de fouten die kinderen maken als iets normaals moet accepteren in het proces van hun ontwikkeling.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Het belang van spelen op school, in de categorie Games op site.


Video: IKC - spelen leren groeien (December 2021).