Informatie

Intelligence bits, een methode om het leren van kinderen te verbeteren

Intelligence bits, een methode om het leren van kinderen te verbeteren

Een paar jaar geleden De programma's "Bits of intelligence" werden geïntroduceerd in de klaslokalen van kinderen. Maar deze programma's kunnen ook thuis bij onze kinderen gebruikt worden.

De "Bits de Inteligencia" -programma's zijn een didactische methode gericht op kinderen tussen 0-6 jaar met als doel de aandacht te verbeteren, de concentratie te vergemakkelijken en de hersenen, het geheugen en het leren te ontwikkelen en te stimuleren.

De methode is bedacht door de Amerikaanse dokter Glenn Doman, met als doel het kind te stimuleren om te leren. De Doman-methoden zijn bedoeld om de fysieke, intellectuele en sociale capaciteiten van kinderen zo vroeg mogelijk te ontwikkelen.

Het Doman-programma bestaat op zijn beurt uit verschillende specifieke programma's of methoden:

- Bits-programma lezen.

- Eigenlijk noemde Glenn Doman de door de Bits of Intelligence verworven kennis "encyclopedische kennis".

- Math Bit-programma, enz ...

Een beetje intelligentie is een simpele en concrete stimulus (een beeld of een geluid) die de hersenen kunnen opslaan via een van de sensorische paden: auditief, visueel, tactiel, reuk of smaak.

Een bit is een afbeelding die we in papier, karton of computerformaat presenteren op een witte achtergrond en in groot formaat. Als we bijvoorbeeld met fruit werken, zullen we afbeeldingen met afbeeldingen van fruit presenteren, zonder de naam van het fruit te vermelden. We vertellen ze de naam, (aardbei, banaan ...)

Elke bit of eenheid die we presenteren, moet zijn:

- Beton

- Nauwkeurig

- Roman

- Doorzichtig

- Groot

- Precies

De BITS moeten worden gestructureerd rond categorieën: dieren, voedsel, transport, kunst ...

Dit zijn een paar korte opmerkingen over het gebruik ervan:

- Elk stukje intelligentie of elk blad wordt gedurende een zeer korte tijd gepresenteerd en vergezeld van de naam van de afbeelding. Ze worden gepresenteerd in categorieën (voedsel, dieren, kleuren ...), en in een blok van ongeveer 5 bits per presentatie.

- De bits worden op een snelle manier getoond, gegroepeerd per categorie, in drie dagelijkse sessies en gedurende vijf dagen.

- Er worden maximaal 5 categorieën weergegeven in één sessie. Ongeveer 25 bits, en de sessies moeten minstens een half uur uit elkaar liggen.

- De bits worden, eenmaal gepresenteerd, verwijderd zonder te controleren of ze zijn geleerd.

- We moeten ervoor zorgen dat kinderen oplettend zijn en dat er geen afleiding is. De categorie wordt aangekondigd en de namen van de bits worden met veel plezier gezegd om de aandacht van kinderen te trekken. De stilte van de kinderen en het enthousiasme van de leerkracht of moeder zijn essentieel.

- Geen bit is zo'n belangrijke stimulus dat het moet worden ontvangen.

Deze methode is niet bedoeld om direct les te geven, maar om hersengebieden te stimuleren, met name zicht en gehoor.

Zoals alle lesmethoden, moet het niet worden beschouwd als de definitieve "methode" voor onze kinderen om te leren. We kunnen ook niet denken dat hoe meer stukjes ze leren, ze slimmer of sneller zullen worden.

Maar het is een manier om hun visuele en semantische geheugen, hun visuele aandacht te stimuleren, ze breiden hun lexicale opslag, woordenschat en taal uit en ontwikkelen ook de vorming van grammaticale categorieën.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Intelligence bits, een methode om het leren van kinderen te verbeteren, in de categorie On-site Learning.


Video: Responsible AI - First edition Responsible IT by Nanda Piersma lecturer Responsible IT at the HvA (Oktober 2021).