Info

Augmentatieve communicatie: kinderen met autismespectrumstoornis

Augmentatieve communicatie: kinderen met autismespectrumstoornis

Augmentatieve communicatie en autismespectrumstoornis

Als uw kind autismespectrumstoornis (ASS) en problemen met taal of communicatie heeft, kunnen augmentatieve en alternatieve communicatiesystemen (AAC) bijdragen aan zijn bestaande manieren van communiceren, waaronder zijn spraak, gebaren of schrijven. Ze kunnen uw kind ook nieuwe en verschillende manieren van communiceren geven.

Er zijn twee soorten AAC-systemen - zonder hulp en met hulp.

Systemen zonder hulp
Deze AAC-systemen hebben geen apparatuur nodig. Ze gebruiken gebaren en handtekens - bijvoorbeeld Key Word Sign - om spraak te ondersteunen, of als de belangrijkste manier van communiceren.

Hulpsystemen
Deze AAC-systemen kunnen lowtech of hightech zijn.

Lowtech systemen gebruiken apparatuur zoals kaarten, borden of boeken met foto's of afbeeldingen die taken, acties of objecten vertegenwoordigen. Kinderen met ASS kunnen leren deze hulpmiddelen te gebruiken om te begrijpen wat mensen zeggen, vragen om wat ze nodig hebben, opmerkingen maken en vragen van anderen beantwoorden. PECS en visuele tijdschema's zijn voorbeelden van dit soort systemen.

Hightech-systemen omvatten spraakgenererende apparaten (SGD's). Kinderen met ASS zijn vaak goed in visuele verwerking en kunnen deze mogelijkheid misschien combineren met een SGD om hun communicatie te verbeteren.

Ook zijn veel apps ontworpen voor gebruik met iPads en Android-apparaten om kinderen te helpen hun communicatievaardigheden te ontwikkelen.

Kinderen die een beperkt aantal interesses hebben of repetitief gedrag vertonen, kunnen 'vastlopen' op elektronische apparaten, dus het is een goed idee om na te denken over het gedrag van uw kind voordat u deze apparaten introduceert. Uw kind zou één tablet kunnen hebben met alleen de AAC-software erop, en een afzonderlijke om te gebruiken voor games en entertainment.

Voordelen van AAC-systemen voor kinderen met autismespectrumstoornis

Er wordt beweerd dat AAC-systemen kinderen met autismespectrumstoornis (ASS) helpen hun vermogen om te begrijpen en met anderen te communiceren verbeteren.

Kinderen met ASS die baat kunnen hebben bij het gebruik van AAC-systemen zijn kinderen die veel moeite hebben met het begrijpen of gebruiken van gesproken taal, of die mogelijk veel langzamer zijn in het ontwikkelen van taal. AAC-systemen kunnen ook kinderen helpen die taalontwikkelingsprogramma's hebben geprobeerd maar het toch moeilijk vinden om op een begrijpelijke manier te spreken.

Deze systemen kunnen kinderen met ASS en hun families op verschillende manieren helpen.

Ze kunnen zijn een effectieve manier voor kinderen om vroege woorden te leren omdat ze een gesproken woord samenvoegen met een afbeelding of gebaar dat dat woord vertegenwoordigt, bijvoorbeeld 'appel' zeggen en een afbeelding van een appel vasthouden, of het handteken voor appel gebruiken. Kinderen herinneren zich de spraakgeluiden en het visuele beeld van het object, de afbeelding of de handbeweging die gepaard gaat met het woord. Kinderen met ASS reageren vaak het beste op informatie die visueel wordt gepresenteerd, dus deze benadering is waarschijnlijk vooral nuttig voor hen.

AAC-systemen kunnen ook het begrip van kinderen door woorden te verbeteren. Dit komt omdat spraak op zichzelf erg snel kan zijn, terwijl een visueel beeld langer meegaat. Ook hebben mensen de neiging om te vertragen wanneer ze visuele hulpmiddelen of handtekens gebruiken - om een ​​specifiek teken op te roepen, de juiste foto te vinden, nadruk te leggen of ervoor te zorgen dat het kind de hele boodschap heeft gezien. Dit alles geeft uw kind meer tijd om de informatie te begrijpen en helpt informatieoverbelasting te voorkomen.

Eindelijk, een visuele prompt kan moedig kinderen aan om oogcontact te maken door hun aandacht te trekken. Oogcontact is een belangrijk onderdeel van de communicatie en moet vaak worden geleerd aan kinderen met ASS.

AAC-systemen kunnen stress verminderen voor zowel u als uw kind, omdat ze het giswerk wegnemen om het gedrag van uw kind te begrijpen. Minder stress en betere communicatie kunnen bijdragen tot een betere relatie tussen u, uw kind, de broers en zussen van uw kind en andere kinderen en verzorgers, weg van huis.

Een AAC-systeem kiezen voor uw kind met autismespectrumstoornis

Het AAC-systeem dat u kiest, hangt af van een paar dingen, waaronder de specifieke uitdagingen van uw kind, de huidige fase van de communicatieontwikkeling van uw kind en uw vermogen om het systeem in werking te stellen. Het is belangrijk dat uw gezin en de andere verzorgers van uw kind ook het systeem kunnen gebruiken.

Hier zijn enkele vragen om over na te denken wanneer u een AAC-systeem kiest:

  • Is het systeem een ​​tijdelijke ondersteuning voor uw kind totdat zijn gesproken taal zich ontwikkelt, of wordt het waarschijnlijk haar belangrijkste manier van communiceren?
  • Is uw kind fysiek in staat om het systeem te gebruiken? Heeft hij bijvoorbeeld de fijne motorregeling voor handtekens?
  • Is het systeem draagbaar?
  • Kan uw kind het systeem gemakkelijk leren?
  • Zijn er financiële overwegingen?
  • Hoe waarschijnlijk is het dat andere mensen, zoals leraren en vrienden, het systeem zullen leren en gebruiken?
  • Welke systemen worden gebruikt op de kleuterschool, de kleuterschool of de vroege interventiedienst van uw kind?

Effecten van AAC-systemen op spraakontwikkeling

Ouders van kinderen met autismespectrumstoornis (ASS) en sommige professionals zijn misschien bezorgd dat het gebruik van AAC-systemen de spraakontwikkeling kan vertragen.

Maar er zijn aanwijzingen dat deze systemen kan uw kind helpen gesproken taal te ontwikkelen.

Als u zo snel mogelijk een AAC-systeem introduceert, zal uw kind het waarschijnlijker gebruiken om te communiceren.

Andere interventies om de communicatie te verbeteren

Andere interventies en therapieën die kunnen helpen de communicatievaardigheden van uw kind te ontwikkelen, zijn onder meer:

  • Visuele ondersteuning en strategieën: deze gebruiken symbolen, foto's, geschreven woorden en objecten om kinderen met autismespectrumstoornis (ASS) te helpen hun vaardigheden te verbeteren in het verwerken van informatie, het gebruik van taal, en het begrijpen van en omgaan met hun fysieke en sociale omgeving.
  • Functionele communicatie training (FCT): dit richt zich op het vervangen van moeilijk gedrag door meer geschikte communicatie die hetzelfde doel dient als het gedrag. Een kind kan bijvoorbeeld een smeltkroes hebben als het speelgoed wil, maar er niet om kan vragen. In FCT zou het kind worden geleerd hoe het op een geschiktere manier om speelgoed kan vragen.
  • More Than Words®: dit richt zich op het bevorderen van taalontwikkeling bij kinderen met ASS. Het wordt ook wel het Hanen-programma genoemd.