Informatie

Hoe een kind met ADHD of ADD zich voelt

Hoe een kind met ADHD of ADD zich voelt

Ze praten bijna altijd over hoe een kind met ADHD is thuis of op school, hoe ouders en leerkrachten eronder lijden. Maar hoe zit het met het kind? Hoe voelt een kind met ADHD of ADD zich?

ADHD is een aandoening van het kind, iets dat hem wordt gegeven en hij kiest er niet voor om zo te zijn, maar hij wordt voortdurend beoordeeld en beschuldigd van die aandoening. Hij wordt uitgescholden als hij niet komt, hij wordt gestraft zonder tv omdat hij zijn huiswerk vergeet en we schreeuwen tegen hem als we er niet meer tegen kunnen.

Het hyperactieve kind heeft een geschiedenis die beladen is met de visie van vele naaste mensen (ouders, leraren en klasgenoten) die met hun uitdrukkingen, gebaren of acties uitdragen dat "je het verkeerd doet", zonder dat hij begrijpt wat hij verkeerd heeft gedaan.

We moeten niet vergeten dat kinderen met ADHD of ADD niet weten welke stimuli relevant zijn en welke niet. Het is moeilijk voor hen om de aandacht op één ding te houden, dus In de meeste gevallen is het niet dat ze dingen niet willen doen, maar dat ze niet weten wat ze moeten doen. We vergeten vaak de emotionele onvolwassenheid van deze kinderen en de kwetsbaarheid die ze manifesteren.

Hiervoor is een psycho-educatieve interventie goed die hen in staat stelt de interactie met hun omgeving (ouders, leerkrachten, klasgenoten) beter waar te nemen en te leren omgaan met de emoties die deze interactie bij hen oproept.

Het begrijpen van de emoties die stromen bij hyperactieve kinderen is essentieel om hun verlangen naar verbetering te vergemakkelijken. Emoties kunnen positief zijn (ze worden gestimuleerd door kleine positieve gebaren die ze waarnemen bij de leraar, bij hun ouders, bij hun broers en zussen, bij hun vrienden), maar ook Ze zijn gevoeliger dan andere kinderen voor het oppikken van gebaren, woorden en tonen in hun naaste mensen die negatieve emoties overbrengen.

Laten we een voorbeeld geven: Carlos is een kind in de 2e klas en bij wie ADHD van het gecombineerde type (hyperactief en impulsief) is vastgesteld.

In de klas is het meest herhaald door leraren zijn naam: "Carlos". Carlos zit op de eerste rij, zoals de experts adviseren, en toch raakt Carlos verdwaald en speelt hij met zijn teamgenoten. Van tijd tot tijd hebben ze hem gezegd dat "als je niet komt, dat is omdat je dat niet wilt", want hij zit natuurlijk op de eerste rij, Zijn agenda staat vol met aantekeningen van docenten omdat hij geen huiswerk meebrengt of het niet opschrijft op de agenda.

Ook thuis gebeurt hetzelfde: "je zorgt voor wat je wilt, want om met de tablet te spelen, verdwaal niet" of "nogmaals, je bent het notitieboekje vergeten, als je weet dat je het altijd moet meenemen", of "sta niet op, ik heb het je 10 keer verteld."

Over het algemeen luisteren ze de hele dag naar een negatieve toespraak over hen, en dat heeft invloed op hun concept van zichzelf, hun zelfrespect en hun gedrag. Vaak voelen ze zich niet begrepen, wat samenhangt met schoolproblemen, waardoor deze kinderen emotioneel kwetsbaar zijn.

Om nog maar te zwijgen over hoe ze leven in de toestand van ADHD, dat ze niet kunnen stoppen, zelfs als ze dat willen, of ze niet kunnen bijwonen, zelfs als ze dat willen, of dat ze zich dingen niet herinneren, zelfs als ze het proberen.

Dus in het algemeen kunnen we zeggen dat het niet gemakkelijk is om te leven als ADHD of ADD. Het is essentieel om het probleem te begrijpen om het kind zowel thuis als op school de nodige hulp te kunnen bieden en dat label te verwijderen dat vaak voorkomt. zet van "ik ben niet in staat".

Het is niet alleen weten over ADHD, maar het kind met ADHD of ADD begrijpen en ons in hun plaats plaatsen. Hoe zou ik me voelen als ik hem was?

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Hoe een kind met ADHD of ADD zich voelt, in de categorie hyperactiviteit en aandachtstekort ter plaatse.


Video: ADHD Child vs. Non-ADHD Child Interview (Juli- 2021).