Informatie

Waarom mislukt de school na 6 jaar?

Waarom mislukt de school na 6 jaar?

Ik ken geen enkel geval van kinderen van peuter- met schoolfalen. Voor de leeftijd van 6 gaan kinderen naar school om te spelen, om ruimte te delen met andere kinderen en om naar school te gaan socialiseren, dat is uw belangrijkste taak.

Leren wordt gedaan door spel en liedjes, die het grootste deel van de tijd in de klas in beslag nemen, en dat maakt dat het kind plezier beleeft aan elk nieuw ding dat wordt geleerd.

Echter, van de 6 jaar alles veranderd. Omdat er school mislukking vanaf die leeftijd?

De toegang tot de school van "majors" betekent een grote verandering voor het kind. Niet zomaar een nieuwe fase op school, maar vanaf nu zullen de onderwijssystemen zich meer richten op de baan in de klas dan tijdens het spelen met klasgenoten.

Het kind vanaf zes jaar wordt als verantwoordelijke gevraagd, om zes uur in een stoel te kunnen zitten rustig en zonder te bewegen, en dat hij het minst met zijn klasgenoten omgaat, zodat de klas niet van streek raakt.

Je hoeft geen genie te zijn om te weten dat vanaf die leeftijd kinderen zijn interesse verliezen naar school gaan, en alles wat wordt onderwezen begint vervelend en saai te worden. Ze zijn geladen met verantwoordelijkheden, huiswerk en een rugzak op hun rug die niet overeenkomt met de evolutionair niveau elk. Ze worden allemaal hetzelfde behandeld, afgezien van het feit dat elk kind een ander ritme en dat ze echt "kinderen zijn". Dit is de belangrijkste reden waarom schoolfalen na 6 jaar bestaat.

Er is echter nog een andere oorzaak die, hoewel we het allemaal voelden, niets meer dan de ervaring van de leraren werd bevestigd en dat we nu kunnen wetenschappelijk onderbouwd door verschillende onderzoeken.

De dokter Sergio Pellis, expert in neurowetenschap en onderzoeker aan de Universiteit van Lethbridge in Alberta, Canada, bevestigt: "De ervaring van het spel verandert de verbindingen van de neuronen van de voorkant van de hersenen "," En zonder game-ervaring veranderen die neuronen niet. " Wat betekent dit? Welnu, hoe meer een zoogdier speelt, hoe meer een deel van zijn hersenen ontwikkeld is.

Spelen helpt om verbinding te maken met het controlecentrum van de hersenen dat emoties reguleert, en helpt bij het stellen en oplossen van problemen. Het spel bouwt een sociaal brein, wat het kind voorbereidt om op een positieve manier met anderen om te gaan.

Het is gebleken dat spelen de neocortex van de hersenen activeert, en de vaardigheden die met spelen worden geassocieerd, worden hiermee geassocieerd betere cijfers schoolkinderen. Een kind met een groot sociaal vermogen heeft een grotere kans om een ​​kind te zijn met schoolsucces.

Bij vrij spel zonder regels moet het kind leer het eens te zijn met de andere leden van het spel moet je onderhandelen reglement, moet leren winnen en verliezen, verschillende rollen aannemen, anderen respecteren en regelen de problemen die zich voordoen tijdens het spel, en dit zijn basishoudingen bij het leven en studeren.

Een kind dat speelt verliest geen interesse Vanwege het onderwerp willen ze deelnemen en wat ze hebben geleerd in het spel beter kunnen opnemen.

Dus in die zin is het veel productiever voor de aan het leren van het kind, de tijd in pauze dan de tijd doorgebracht in de klas; en een voorbeeld hiervan is dat “landen waar kinderen meer reces hebben, meestal een hogere academische prestaties dan landen waar er minder is ”.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Waarom mislukt de school na 6 jaar?, in de categorie On-site Learning.


Video: I SUED THE SCHOOL SYSTEM!!! (Januari- 2022).