Informatie

ABN-methode voor kinderen om wiskunde te leren

ABN-methode voor kinderen om wiskunde te leren


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Over het algemeen is er altijd gezegd dat het leren van wiskunde voor de meeste kinderen saai is. Deze verklaring wordt ondersteund door het leren van basisbewerkingen door de toepassing van regels en traditionele methodologie.

Tegenwoordig verandert de waardering van het onderwerp 'bot' waarvan de wiskunde veronderstelt, dankzij een nieuwe procedure genaamd: Number Based Algorithm Method 'gemaakt door professor en filosoof Jaime Montero. Is hij ABN-methode voor kinderen om wiskunde te leren.

De ABN-methode voor het leren van wiskunde komt bij toeval voort uit het idee om hoofdrekenen te bevorderen door alledaagse voorwerpen (knopen, tandenstokers, wasknijpers, enz.) En waar Voorgesteld wordt dat studenten op een natuurlijke manier in hun eigen tempo leren van dichtbij en manipuleerbare situaties.

Met deze methode willen we inspelen op een reeks problemen die voortkomen uit de traditionele rekenmethode die kinderen leren, zoals:

- Gebrek aan redeneervermogen bij het oplossen van problemen.

- Het gebrekkige niveau van hoofdrekenen van de algemene bevolking.

- De negatieve houding van kinderen ten opzichte van het leren van wiskunde.

- De lage resultaten die hiermee in het onderwerp worden verkregen.

Deze methode werd in het academiejaar 2008-2009 toegepast op twee scholen in Cadiz (Spanje). De prestaties en resultaten die met deze methode zijn bereikt, hebben ervoor gezorgd dat ze zich snel hebben verspreid over Spanje en zelfs in landen als Colombia, Mexico, Peru, Chili of Argentinië.

Met deze methode kan het kind begrijpen wat hij doet bij het oplossen van operaties of problemen. Daarnaast helpt het je om op een eenvoudige en natuurlijke manier mentaal te rekenen, hierdoor verbeter je je probleemoplossend vermogen. De ABN-methode heeft een reeks kenmerken die haar definiëren:

- Het is een open systeem. Er is geen enkele manier om het te doen, het kan door elk kind op een andere manier worden opgelost, afhankelijk van hun capaciteiten en ontwikkeling. In tegenstelling tot de traditionele regels die de wijziging van de vastgestelde regel op basis van de toepassing niet toestaan ​​op basis van het onzinnig onthouden van een reeks vooraf opgestelde instructies.

- Het is gebaseerd op volledige cijfers. Met andere woorden, bij de traditionele methode werken we met cijfers die los staan ​​van het getal waarmee we te maken hebben. Bij de ABN-methode worden de nummers altijd in hun geheel gecombineerd zoals ze zijn.

Het is een methode die steeds meer wordt toegepast in klaslokalen vanwege de voordelen en sterke punten die deze procedure met zich meebrengt.

- Verbetert de rekencapaciteit die is gebaseerd op beheersing van nummering zonder de noodzaak van extra trucs.

- Het is een methode die zich aanpast aan de leerling​Er is niet één manier om te rekenen, dus het kind kan kiezen welke kant het op gaat bij het oplossen van problemen en berekeningen.

- Helpt bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen​Deze methode helpt om de angst voor operaties te verliezen.

- Maakt kinderen creatiever​Door het open karakter van de methode kunnen er zelfs nieuwe bewerkingen worden gecreëerd om de procedure te vereenvoudigen.

- Biedt kwaliteit aan leren​Dankzij al het bovenstaande maakt deze methode het mogelijk om het niveau te verhogen en het natuurlijk leren van inhoud in latere stadia te bevorderen.

- Het draagt ​​ertoe bij dat het vak wiskunde een speels karakter krijgt. Het is een spel waarin persoonlijke uitdagingen worden voorgesteld die de motivatie voor nieuw leren vergroten.

- Verhoog de tevredenheid van zowel leerkrachten als ouders.

Deze methode kan worden toegepast in niveaus vanaf 3 jaar bij kinderen.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met ABN-methode voor kinderen om wiskunde te leren, in de categorie Wiskunde ter plaatse.


Video: Hoog tijd voor een financiële transitie. Een gesprek met Dirk Schoenmaker (Mei 2022).