Informatie

De Flipped Classroom-methode om de les leuk te maken voor kinderen

De Flipped Classroom-methode om de les leuk te maken voor kinderen

Vergeleken met de traditionele methode om onderwerpen mondeling aan kinderen uit te leggen (wat saaier), nieuwe methoden worden geboren, gebaseerd op spelen en leren door te doen.

De nieuwe methodologische revolutie, die de klaslokalen van de kleintjes bereikt, stelt een nieuw onderwijsmodel voor dat gericht is op praktische aspecten. Het heet 'The Flipped Classroom' en stelt een verandering voor voor zowel studenten als docenten. TWe leggen uit wat de Flipped Classroom-methode is om lessen leuk te maken voor kinderen.

Studenten zouden de echte protagonisten van hun leren moeten zijn en de leraren, de gidsen van dit hele proces. Dit is de nieuwe Flipped Classroom-methode, die in sommige modernere scholen begint te worden geïnstalleerd, en die ook op scholen in de Verenigde Staten wordt gebruikt.

In dit nieuwe onderwijsmodel studenten laten de theorie thuis, meestal in videovorm, en de lestijd wordt geoptimaliseerd om aan de behoeften van elke student te voldoen, waardoor individuele aandacht wordt verkregen. Eerder legde de docent de inhoud van een les theoretisch uit. De studenten maakten vervolgens huiswerk, vaak zonder te begrijpen wat ze zojuist hadden gehoord. Met deze methode is het de bedoeling om de student, meestal in audiovisueel formaat, de inhoud aan te bieden zodat ze deze thuis kunnen zien, op deze manier kunnen ze deze in hun eigen tempo bekijken, de uitleg stoppen of de video bekijken zoveel mogelijk keer als ze nodig hebben.

Later, al in de klas, voert de leraar de taken en activiteiten uit die de student in staat stellen deze inhoud te consolideren, hen te begeleiden en te voorzien in de behoeften van elke student volgens het natuurlijke leerritme van elke student.

Het is uiteindelijk studenten inspireren om hun tools te gebruiken om problemen op te lossen zelf. Ook op de middelbare school, waar ze thuis theorie werken, terwijl ze in de klas kennis consolideren met praktisch werk.

1. Elke student leert in zijn eigen tempo: Voor bepaalde vakken hebben niet alle kinderen dezelfde faciliteiten. Hoe lang duurt het om te leren toevoegen? De tijd die een kind nodig heeft om een ​​probleem te begrijpen, hangt af van zijn capaciteiten. Sommige kinderen hebben een aangeboren talent voor getallen en leren iets eerder op te tellen dan anderen. Andere kinderen daarentegen hebben een talent voor talen en hoeven minder tijd te besteden aan vakken als Engels of Frans om goede resultaten te behalen. Met deze nieuwe Fipped Clasroom-methode kunnen studenten de tijd besteden die ze nodig hebben om elk onderwerp te begrijpen.

2. Meer autonome kinderen: Het vermogen om zelf taken en banen uit te voeren, is een van de meest gewaardeerde vaardigheden in zakelijke omgevingen. Hoewel studenten in het omgedraaide klaslokaal de steun en begeleiding hebben van het docententeam, proberen studenten zelf te leren. Leraren waken over de educatieve ontwikkeling van het kind en voorkomen dat het de verkeerde stappen zet. Omdat de oefening altijd in de klas gebeurt, kan de docent de leerlingen tijdens deze sessies corrigeren, op deze manier wordt de kennis van de leerling gecontroleerd.

3. Het is voorstander van het gebruik van technologie:Deze methode is vanaf het begin gebaseerd op het gebruik van technologie. Docenten genereren interactieve materialen die studenten later kunnen bekijken. Op deze manier assimileren studenten nieuwe technologieën terwijl ze leren. Op deze manier gebruiken studenten niet alleen technologie om inhoud te consumeren, maar leren ze deze ook te genereren.

4. Leren vindt plaats buiten de klas: Het klaslokaal bestaat niet langer uit vier muren en een schoolbord, aangezien elke plek de beste plek kan zijn om les te geven. Wat dacht je van een kunstles in het Prado Museum of een les over de verschillende soorten mineralen midden in de natuur? Dit onderwijsmodel bevordert de ontwikkeling van het lesgeven op andere plaatsen buiten de klas.

5. Verbeter argumentatievaardigheden: Een van de basispijlers van dit onderwijssysteem is discussie en het kunnen delen van ideeën. Studenten maken gebruik van praktische lessen om de ideeën te bespreken die ze de vorige middag hebben geleerd. Op deze manier wennen studenten eraan om hun ideeën op een geordende manier te presenteren en om te bepalen waarom hun idee het meest geschikt is.

Bron: Brains International Schools

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met De Flipped Classroom-methode om de les leuk te maken voor kinderen, in de categorie On-site Learning.