Informatie

Autisme en het leren van kinderen

Autisme en het leren van kinderen

Kinderen met autisme moeten het Sociale en communicatieve vaardigheden, die ze niet hebben, om zich te kunnen verhouden tot hun leeftijdsgenoten. Ze kunnen ze niet leren door te imiteren, zoals andere kinderen. Je moet voor hen specifieke strategieën gebruiken. Het ideaal is niet een speciale maar gespecialiseerde opleiding, in het kader van een gewone school.

Er zijn gespecialiseerde onderwijstechnieken en methoden voor kinderen met autisme omdat ze een bijzondere eigenschap hebben, dat ze visuele leerlingen zijn. Om deze reden wordt meestal gewerkt aan de relatie beeld-object, omdat soms kinderen met autisme spreken gedeeltelijk niet omdat ze de woorden niet in verband brengen met het object of de specifieke betekenis. Voordat je dit punt bereikt, moet je ze echter leren communiceren en veel eerder, geïnteresseerd zijn in communicatie, wat het moeilijkste is. Om dit te doen, is het eerste wat je moet doen om in hun interesses te komen, alleen dan kun je de aandacht trekken van de kinderen met autisme.

Kinderen met autisme gaan naar school, hetzij in een speciaal autisme klaslokaal geïntegreerd in een normale school, hetzij in een normaal klaslokaal met enige vorm van ondersteuning. Maar de rest van de dag zijn kinderen met autisme bij hun ouders en het is belangrijk om de dag goed in te richtenLaat ze van tevoren weten wat ze gaan doen, want ze hebben geen idee van locatie of tijd. Om deze reden wordt er eerst met agenda's met foto's mee gewerkt en daarna met pictogrammen, zodat ze weten wanneer de dingen beginnen en wanneer ze eindigen.

Vaste routines helpen ze veel en geven ze veiligheid. Aan de andere kant vinden kinderen met autisme het moeilijk om het beeld te genereren dat bij een woord of een handeling hoort, dus als ze het zien, ze kunnen het gemakkelijker interpreteren​En tot slot is het handig om ze hun momenten van zelfstimulatie te laten met licht of geluid, als ze dat nodig hebben, omdat ze veel kalmeren.

De De schoolprestaties van kinderen met autisme zijn afhankelijk van veel factoren: de affectie, wanneer de therapie begint, hoe geïndividualiseerd en gepersonaliseerd die therapie is, hoe ouders en professionals betrokken raken ... en hoe de school en leraren erbij betrokken raken. Extra werk is nodig bij het voorbereiden van leermateriaal en methoden en niet alle scholen hebben deze voorziening. De evolutie van een kind met autisme is echter onvoorspelbaar, omdat ze echte sponzen kunnen worden. Einstein had autisme.

Elk normaal kinderspel zoals vangen, bal, etc. Omdat andere kinderen gemakkelijk leren door te imiteren, kunnen kinderen met autisme moeilijk leren spelen. Bovendien, ze hebben zeer beperkte belangen dat je beetje bij beetje moet werken om uit te breiden.

Omdat leven in de samenleving een heel belangrijk onderdeel van het leven is, is het essentieel om te werken zodat ze leren, maar het is ook erg belangrijk dat andere gezonde kinderen leren hoe een kind met autisme denkt en voelt en hoe je er komt​Door vanaf jonge leeftijd met deze kinderen te werken, kunnen ze in de toekomst volledige autonomie verwerven.

Amaya Ariz.Advocaat en moeder van een kind met autisme. Auteur van het boek 'The silent joy of Mario' en cmedewerker aan ANA (Navarra Association of Autism).

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Autisme en het leren van kinderen, in de categorie Autisme ter plaatse.


Video: Bijzondere Dingen Gebeuren - Autisme (Oktober 2021).