Informatie

Coöperatief leren als een nieuw onderwijssysteem

Coöperatief leren als een nieuw onderwijssysteem

Van de verschillende leermethoden, is Coöperatief Leren een van de methoden die mijn interesse het meest wekt.

Coöperatief leren is een methodologie gemaakt om het verwerven van leren in de klas te vergemakkelijken door studenten in groepen te organiseren om koppelingen en synergieën te genereren, aangezien dit leren is gebaseerd op de socialisatie van studenten en de ontwikkeling van sociale vaardigheden.

De Samenwerkend leren is een van de beste methoden in het onderwijssysteem.

De rol van de leraar wordt in dit geval a kennisfacilitator de student de leidende rol geven in het eigen leren, ondersteund door het team. Volgens de principes van Coöperatief Leren behaalt de leerling pas succes als de rest van de groep ook slaagt.

Op deze manier verwerven studenten toewijding aan de groep, gevoel voor team, verantwoordelijkheid voor hun taak en de taak van anderen,

Deze technieken zijn heel eenvoudig in de praktijk te brengen en zouden ze in de zuigeling stadium.

Ik laat je meerdere activiteiten die u in de praktijk kunt brengen zowel bij zuigelingen als primair

1- Mijn boom

We zetten een getekende boom in het midden van de tafel en de leerlingen zullen deze naar model moeten vullen.

De een zal de bladeren hebben die hij zal plakken, een ander zal de bloemen van de boom hebben, het derde kind zal een nest hebben en de laatste zal de vogels hebben, die om de beurt zullen moeten samenwerken om de elementen in de boom te voltooien.

Een andere variant zou zijn om te gaan de boom transformeren volgens het seizoen van het jaar, wat ook zou dienen om aan de timing te werken.

Het is gebaseerd op de legpuzzel of puzzeltechniek.

Doelen:

- Verbeter de aandacht.

- Oefen de luistert.

- Respecteer de beurt

- Kunnen geven en vragen helpen.

In de kindertijd moeten we de logische egocentrisme van het evolutionaire moment waarop de studenten zijn, overwinnen, daarom is het zo belangrijk dat de aandacht is op de partner, die we in praktijk brengen als ze beseffen dat ze hun werk niet kunnen doen totdat dat van hun partner is afgelopen.

2- Creatieve constructies

De bouwstenen worden per team verdeeld en ze worden alleen gegeven als instructie dat ze in elke beurt maar 1 stuk moeten plaatsen en dat de constructie moet draaien zodat ze het stuk gemakkelijk kunnen aantrekken. Aan het einde worden alle gemaakte constructies gepresenteerd.

Gebaseerd op de draaiblad techniek.

Doelen:

- Ontwikkeling van ruimtelijke visie en creativiteit.

- Train de ik respecteer door de creativiteit van de partner.

- Respecteer de beurt.

1. Kruistochten

Eerst moeten groepen hun naam schrijven het kruisen van de letters​Als je klaar bent, wordt hetzelfde gedaan met de klasgroep.

Het kan een presentatiespel zijn.

Doelen:

- Stimuleer communicatie tussen nieuwe studenten.

- Respecteer de beurt.

- Groepscohesie In het begin of zelfs op momenten van conflict, kunnen we het ingewikkelder maken met achternamen of uitgaan op geboortedatum.

Ik raad aan om deze spellen thuis te spelen om de relaties tussen broers en zussen, familie en vrienden te versterken of om ons familieteam op te bouwen.

2. Tangram

We verdelen 7 stukjes tangram door teams die ze in de kortst mogelijke tijd moeten oplossen. Als we het passend achten, zullen we ze toestaan ​​als ze klaar zijn help een ander team.

Het is een goed moment om nodig reflectie uit hoe ze zich hebben gevoeld en hoe ze het hebben weten op te lossen.

Gebaseerd op de coöperatieve puzzeltechniek

Doelen:

- Verbeter de ruimtelijke visie.

- Oefen de luistert.

- Moedig het wedstrijd met zichzelf en de partner helpen om het team te verbeteren.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Coöperatief leren als een nieuw onderwijssysteem, in de categorie School / College ter plaatse.


Video: Vormgeven aan effectief samenwerkend leren in het onderwijs (Oktober 2021).