School leeftijd

Verbeelden, creëren en spelen: schoolgaande kinderen

Verbeelden, creëren en spelen: schoolgaande kinderen



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Wat te verwachten als de verbeelding van je kind groeit

Op schoolleeftijd zal uw kind waarschijnlijk:

  • een beter begrip hebben van wat echt is en wat doet alsof
  • in staat zijn om nieuwe creatieve kunsten te plannen, waaronder tekenen, schilderen, dansen en muziek
  • je een verzonnen verhaal kunnen vertellen
  • beginnen te groeien uit angsten op een leeftijd van ongeveer zes jaar - bijvoorbeeld angst voor monsters, het donker en honden.

Hoewel kinderen in de schoolgaande leeftijd misschien meer gestructureerde activiteiten en spelletjes doen, is spelen met een open einde op deze leeftijd nog steeds belangrijk. Dit soort spel stimuleert de creatieve ontwikkeling van uw kind en leert haar hoe te experimenteren, denken, leren en problemen op te lossen.

Uw kind zal eerder betrokken raken bij creatieve en fantasierijke activiteiten als u bepaalde beperkingen stelt aan de schermtijd - dat wil zeggen de tijd die wordt doorgebracht voor televisies, computers, tablets, mobiele telefoons en andere elektronische apparaten. Wanneer uw kind wel schermtijd heeft, kunt u hem helpen bij het maken van media-keuzes van goede kwaliteit die zijn verbeelding prikkelen.

Speel ideeën en creatieve activiteiten om de verbeelding bij kinderen van schoolgaande leeftijd te stimuleren

Hier zijn enkele speelideeën om uw kind aan de gang te krijgen. Moedig uw kind aan het voortouw nemen terwijl je een ondersteunende rol speelt bij deze activiteiten:

  • Vertel verhalen en lees boeken. Moedig uw kind aan om met nieuwe eindes aan verhalen te komen of u te vertellen wat er daarna zou kunnen gebeuren.
  • Speel woordspelletjes, inclusief domme rijmpjes en raadsels. Dit maakt dat uw kind haar fantasie gebruikt om antwoorden te bedenken.
  • Maak huishoudelijke taken leuk door ze te veranderen in schijnactiviteiten. Je kind kan een ober zijn die helpt om de tafel te dekken. Of hij kan doen alsof hij een chef is en je helpen met wat basisgerechten.
  • Bezoek de dierentuin of het museum, of loop langs het strand - overal waar nieuwe dingen te zien, horen, voelen en denken zijn.
  • Vul een ambachtelijke doos met verf, potloden, pasta, kladpapier en andere materialen. Uw kind kan deze gebruiken om foto's, collages, schilderijen, poppen en meer te maken.
  • Geef je kind rekwisieten om te doen alsof. Dit kunnen oude kleren, handtassen en hoeden voor verkleedpartijen of zelfs zelfgemaakte poppen zijn.
  • Laat uw kind verschillende muziekinstrumenten uitproberen, of luister naar verschillende soorten en stijlen muziek samen met uw kind.
  • Help je kind cubbyhouses te bouwen met kartonnen dozen of leg een deken over een paar stoelen.
Alle kinderen ontwikkelen zich in hun eigen tempo - ze doen niet allemaal dezelfde dingen tegelijkertijd en op dezelfde manier. Maar als u zich zorgen maakt over enig aspect van het leren, het welzijn of de ontwikkeling van uw kind, is het een goed idee om met de leraar van uw kind of uw huisarts te praten.